李老師意外離開(kāi)，令我們?nèi)f分悲痛。我多希望時(shí)間能回到2021年并凝固在那里，那一年我還跟李老師商量并最終選乘國(guó)產(chǎn)ARJ21飛機(jī)去合肥出差。在回來(lái)的路上，我還跟李老師約定，他身體不便，以后再出差的話我都陪他一起去，卻不曾想，那竟是我最后一次陪李老師出差。

李老師是我的碩士和博士研究生導(dǎo)師，我跟隨李老師學(xué)習(xí)工作將近二十年，他不僅是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，更是我的人生導(dǎo)師。我投身計(jì)量科學(xué)研究的決心，是在李老師的引導(dǎo)下一步一步堅(jiān)定起來(lái)的；我為計(jì)量科學(xué)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)，是在李老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。我是非常幸運(yùn)的，有機(jī)會(huì)成為李老師的學(xué)生；我是非常自豪的，能夠成為李老師的同事，在時(shí)間頻率計(jì)量領(lǐng)域跟隨李老師一起探索。李老師學(xué)術(shù)上的豐功偉績(jī)不需要我去贅述，我今天只跟大家分享一下我作為學(xué)生對(duì)李老師的點(diǎn)滴了解。

我第一次見(jiàn)李老師，是在大學(xué)畢業(yè)的招聘會(huì)上，他正為中國(guó)計(jì)量院量子部新成立的課題組吸納新鮮科研力量。面試的時(shí)候，李老師跟我詳細(xì)介紹了課題組的情況，也告誡我計(jì)量基礎(chǔ)研究難度大，工作辛苦。我當(dāng)時(shí)年少無(wú)知，并沒(méi)能領(lǐng)會(huì)李老師的那份真誠(chéng)。

一次偶然的機(jī)會(huì)幫李老師做了一臺(tái)測(cè)試設(shè)備，我才第一次跟李老師討論科學(xué)問(wèn)題。李老師嚴(yán)密的邏輯，準(zhǔn)確的判斷，和藹的言談，正是我心中科學(xué)家的模樣。他還熱情地向我介紹了他的研究課題——激光冷卻銫原子噴泉鐘，講的時(shí)候眼睛里充滿了光，這些光透出來(lái)的是他對(duì)這項(xiàng)研究的熱愛(ài)。他還提到當(dāng)時(shí)中國(guó)計(jì)量院條件艱苦，求賢若渴而不得。他發(fā)自?xún)?nèi)心為計(jì)量事業(yè)未來(lái)著想的這份真誠(chéng)這一次深深打動(dòng)了我，并點(diǎn)燃了我繼續(xù)求學(xué)的渴望，我謹(jǐn)慎地問(wèn)李老師是否愿意收我做他的研究生。

但李老師選人用人絕不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，他通過(guò)各種渠道來(lái)了解我，詳細(xì)考察后才最終決定招我做他的研究生。在為計(jì)量事業(yè)選人方面，李老師一直都堅(jiān)持了這樣的原則，充分調(diào)研，謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)，積極爭(zhēng)取，真誠(chéng)對(duì)待。無(wú)需刻意煽情，而是通過(guò)樸實(shí)真誠(chéng)的語(yǔ)言，讓人不自主的融入他的那份情懷，自愿加入他的隊(duì)伍去追隨奮斗。

李老師是一位具有深厚家國(guó)情懷和獨(dú)特人格魅力的人。在我準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試的時(shí)候，就了解到，哪怕把學(xué)術(shù)成就放在一邊，就是從中華民族的傳統(tǒng)美德上，李老師都非常值得我去追隨。李老師是院里最早出國(guó)進(jìn)修的一批科研人員之一，那時(shí)候國(guó)際國(guó)內(nèi)條件差距懸殊，一些科研人員出國(guó)后選擇繼續(xù)留在國(guó)外發(fā)展。當(dāng)李老師考取了英國(guó)文化委員會(huì)的獎(jiǎng)學(xué)金，得到去英國(guó)國(guó)家物理研究院學(xué)習(xí)兩年的機(jī)會(huì)后，單位里的一些人預(yù)言，李老師不會(huì)回來(lái)了，他英文好，科研功底厚，留在國(guó)外會(huì)有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

但是也有很多同事堅(jiān)信，李老師一定會(huì)回來(lái)，信心正是來(lái)自他們所了解的李老師的家國(guó)情懷。第一，李老師有著非常強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，這應(yīng)該是深受他父親的影響，當(dāng)年他的父親也是義無(wú)反顧地在新中國(guó)成立后選擇歸國(guó)奉獻(xiàn)。第二，李老師是家里的獨(dú)子，而他又是非常傳統(tǒng)的孝子，他一定會(huì)回來(lái)照顧他的母親。果然，李老師學(xué)成后毫不猶豫地回到了中國(guó)計(jì)量院，并長(zhǎng)期在他的母親身旁細(xì)心照顧，他是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。

李老師獨(dú)有的人格魅力也幫助他與國(guó)內(nèi)外頂尖科學(xué)家建立了非常深厚的個(gè)人友誼。受李老師對(duì)中國(guó)計(jì)量事業(yè)發(fā)展強(qiáng)烈責(zé)任心的感染，在美國(guó)JILA工作的葉軍老師才與我們開(kāi)展了深入的學(xué)術(shù)交流并成為中國(guó)計(jì)量院的國(guó)際咨詢(xún)委成員。

葉軍老師在得到李老師離開(kāi)的消息后是這樣評(píng)價(jià)李老師的：“他是一位甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)家，追求卓越。他為人真誠(chéng)，是我的榜樣之一。非常痛心我們失去了一位偉大的同事，我們都會(huì)深切地懷念他?！比~軍老師在與李老師并不多的直接接觸中，深刻感受到了李老師的謙遜和甘于奉獻(xiàn)的人格，與李老師建立了惺惺相惜的友誼。李老師為中國(guó)計(jì)量事業(yè)的國(guó)際國(guó)內(nèi)合作和未來(lái)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

李老師是一個(gè)大公無(wú)私、嚴(yán)謹(jǐn)求真的人。記得有一次為雜志審稿，他聯(lián)系我說(shuō)要向我請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題，那時(shí)我剛成為他的學(xué)生不久，感到受寵若驚，自己的導(dǎo)師向自己請(qǐng)教問(wèn)題的這種語(yǔ)氣，使我深刻感受到李老師謙虛的作風(fēng)。而后來(lái)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)文章確實(shí)存在問(wèn)題時(shí)，李老師沒(méi)有顧及投稿人是熟人，堅(jiān)決地拒掉了這篇文章，他的做法為我的學(xué)術(shù)生涯樹(shù)立了大公無(wú)私、嚴(yán)謹(jǐn)求真的標(biāo)桿。

在評(píng)價(jià)自己在時(shí)間頻率各個(gè)項(xiàng)目中的作用的時(shí)候，李老師總是為年輕人的貢獻(xiàn)留出了充分的空間。他說(shuō)，作為老師，培養(yǎng)出做出了驕人成績(jī)的學(xué)生，那是作為老師應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)，而老師絕不應(yīng)該去占有學(xué)生的成績(jī)作為自己的貢獻(xiàn)。我真心希望我能把李老師的這種作風(fēng)傳遞下去，在這追求利益的時(shí)代保留一份作為老師的初心。

李老師是一位貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家，他的功績(jī)會(huì)被寫(xiě)入歷史，他開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)會(huì)被一代一代科學(xué)家繼承。李老師是天上的星星，在浩瀚的科學(xué)時(shí)空中永遠(yuǎn)占據(jù)自己的位置，不顯萬(wàn)丈光芒，卻會(huì)被人們永遠(yuǎn)仰望，深深牢記。

李老師雖然離開(kāi)了我們，但他留下的精神遺產(chǎn)將時(shí)刻激勵(lì)我們，他的音容笑貌將永遠(yuǎn)留在我們心中。李老師千古。（作者：林弋戈，研究員，現(xiàn)任中國(guó)計(jì)量科學(xué)研究院時(shí)頻所副所長(zhǎng)）