培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是教育教學(xué)中的重要內(nèi)容，優(yōu)秀的思維能力助力學(xué)生健康、全面發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科尤其培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。近日，重慶江北新村國興小學(xué)二年級的老師們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了別樣的別樣的“完美思維課程”——計量課。通過形式多樣的數(shù)學(xué)活動，豐富了活動經(jīng)驗，開拓了知識視野，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待事物。

據(jù)悉，“完美思維課程”是學(xué)?！靶旅勒n程”六大課程之一，“完美思維課程”立足于國家課程，結(jié)合學(xué)校特色及學(xué)生的年齡特征，主要包括國家課程、數(shù)學(xué)文化課程、思維趣味課程、財商課程等。

課堂實況

此次“完美思維課程之走進(jìn)計量”數(shù)學(xué)活動課，孩子們通過親身感受不同質(zhì)量，以及估量活動，深刻認(rèn)識到”質(zhì)量單位“在生活中的重要作用，掌握了“克”和“千克”兩個國際通用質(zhì)量單位的差別和用處。

學(xué)生感受不同物體的質(zhì)量

課堂上，通過認(rèn)識不同種類的秤，孩子們喚醒了生活經(jīng)驗，并和大家分享不同秤的使用范圍。通過老師的實際操作，孩子們了解天平和盤秤的使用方法。隨后，老師帶領(lǐng)孩子們感受不同的質(zhì)量。通過老師們準(zhǔn)備的花生、貳分硬幣，孩子們感受了1克。還有10克的棒棒糖，100克的果凍和米，孩子們都親自通過掂量感受到1克很輕，像沒有質(zhì)量；10克重一點了；100克就更重了。甚至老師們還將5千克大米搬進(jìn)了教室，讓每個孩子都拎一拎、抱一抱。通過不同質(zhì)量物品的體驗和感受，孩子們認(rèn)識到千克是一個比克大的質(zhì)量單位。

估量活動

在估量活動中，孩子們拿出課前收集好的物品，結(jié)合上個活動的經(jīng)驗，去估一估、稱一稱，感受它們的質(zhì)量。

在此次“走進(jìn)計量”的活動中，雖然老師們扛了十分有質(zhì)量的“教具”，孩子們也提前大包小包地準(zhǔn)備“學(xué)具”，但是大家都熱情滿滿。通過本次學(xué)習(xí)，孩子們對“千克”和“克”這兩個質(zhì)量單位有了更深刻的感知，同時也體會到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。學(xué)校希望以這種有趣的教學(xué)方式，讓孩子們對數(shù)學(xué)和生活永遠(yuǎn)充滿好奇和熱情，在快樂中獲得收獲，健康成長。